第170章
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??学生们听得津津有味。 ??除了计若。 ??“班长，要不咱们换个教室吧……” ??他忍不住说道。 ??不是他不尊重老师，而是，这老师现在正在讲的是破箭式，他卖出去的剑法…… ??梁世贤知道这门剑法是计若自创的，也有些尴尬，道：“好吧，那咱们去听刀法吧。” ??那剑术老师好像注意到了计若，嘴角微勾，轻声低喃：“我第二啊。” ??然后刀法，讲的是呼吸法与招式的搭配，着重讲的就是‘全集中呼吸·雷’与‘疾风剑术’及其配套的呼吸法…… ??‘全集中呼吸’是计若当时结合当时所知的一切基础呼吸法，以及一点点想象，借助【刀剑双绝】buff卡bug创造出来的。 ??其本身与正儿八经的全集中呼吸除了名字之外，没什么太大的关系，又整合了多种基础呼吸法之中的优点，能够极大程度的激发人体潜力，甚至能够让武徒境的武者发挥出接近气脉境的实力。 ??“这门呼吸法的作用绝不仅限于此，其大体框架参考了共计27种基础呼吸法，涵盖范围之广，堪称全能……甚至，不仅是这些呼吸法，其框架还有大量留白，若是各位同学有兴趣，等掌握之后，可以尝试在其中融入一些更高级的呼吸法……创造这门呼吸法的人，想法之奇妙，叹为观止。” ??那老师站在讲台上，毫不吝啬夸赞之语。 ??计若收到一朵小红花之后，越听越不自在。 ??他总感觉那位老师一直在盯着自己——虽然以这圆形教室的特性来说，无论学生坐在哪个位置，都会觉得老师是在面对着自己的。 ??但计若就是不自在。 ??他总感觉这老师是故意的……他进来之前不清楚，但他进来之后，这位老师对这门呼吸法的创造者的夸赞，实在是太密集了一些…… ??梁世贤听得挺入迷的，但见计若如此不自在，犹豫了一下，说道：“要不，咱再换一门？” ??“好！” ??刀法老师同样嘴角微勾：“我三……” ??随后拳法，教的是太极拳。 ??掌法，讲的是‘论铁砂掌的新型修炼方法’。 ??棍法，教的是打狗棒法…… ??…… ??换了好几个教室，计若硬着头皮熬了两个小时，听完了一节武学理论课。 ??这节课上提到的武学理论接近九成都与计若有关，那些东西是他早就会的，甚至很多都是他卖出去的！ ??好不容易捱到下课，学分结算。 ??…… ??第116章、武道向——掌心雷！ ??虽然还没有选课，但大一新生拥有一项特权——模拟学分收入。 ??每节课的学分结算都是不固定的，课堂表现、理论掌握程度、自身实际条件……等等，全都是学分结算的参考数值。 ??模拟结果告诉计若，他这节课获得了一点学分。 ??不是他听得不认真，也不是他表现不好。 ??而是老师讲的那些，他大部分都已经掌握了，所以得到的学分就低了——学习已经掌握了的知识，某种程度上来说相当于浪费时间。 ??温故而知新的说法不是没有，但根据课堂提问、随堂检测等数据参考，计若目前对那些知识的掌握程度，已经不需要再在教室里进行学习了，他需要的是实践，所以理论课能收获的学分非常低。 ??计若要是想通过在教室里上课的方式拿到毕业所需的1000学分，需要上满一千节课，平均一节课两个小时来算的话……总之要很长很长时间。 ??梁世贤收获倒是不少，这家伙模拟学分收入，足有八点，他上一节理论课，相当于计若上八节课。 ??不仅如此，完成课后作业的话，梁世贤还能再获得一些学分。 ??但计若就不行了，因为几乎已经完全掌握了，所以老师是不会给他布置作业的。 ??…… ??本来梁世贤还挺高兴的，但一看计若情绪不佳，犹豫片刻，说道：“计若，要不，咱们再去听听其他的试试？” ??计若叹了口气，道：“不必了，班长，我算是发现了，这些武道向的理论课不太适合我，班长你自己选课吧，我去听听枪械方面的课程。” ??“好吧。” ??这一上午的时间，二人几乎听遍了大一所有武道方面的理论课，梁世贤每一堂课都收获巨大，而计若，也不能说没收获吧，起码他知道了大一的武道向理论课程对他没用…… ??他跟梁世贤，暂时没办法在一起上课了。 ??…… ??现在是午休时间，梁世贤去找老师为其制定参考课表去了。 ??计若带着罗茜，打算先去买点文具——枪械，或者说热武器方面的课程，在科技楼上，下午开始。 ??而既然是科技楼，计若寻思着这些课程应该算是理科，所以便打算去买点圆规或者尺子之类的文具。 ??积分他是不缺的。 ??虽然目前计若只有1点学分，但他的积分却高达三十二万之多——大部分都是他武考状元的奖励，还有一部分是他先前售卖武技的‘版权费’。 ??第一武校的积分可以用来兑换武学，并能够得到专门的老师贴身教导。 ??除了一些稍微特殊或者高级一些的武学兑换时需要用学分与积分搭配才能进行兑换之外，计若目前的积分几乎能够将第一武校在售的所有只要求积分的武学统统兑换一遍了。